根据学院学习要求，2020年11月12日上午，纲要教研部举办了学习十九届五中全会精神和课程教学改革研讨会，会议由教研部主任于坤主持,参加会议的有联系纲要教研部的姜文明院长，以及教研部的老师。

首先，老师们共同学习了党的十九届五中全会精神，老师们一致认为，党的十九届五中全会深刻分析了我国发展内外环境面临的深刻复杂变化，科学规划了中国未来5年到15年的发展目标，对党和国家事业发展、中华民族伟大复兴具有至关重要的意义。

纲要教研部的老师们分别围绕学习的全会精神，结合各自工作进行了发言。王延玉老师认为，十九届五中全会提出的“十四五”规划具有很强的战略性、前瞻性和指导性，作为高校教师，我们必须深刻认识、准确把握党的十九届五中全会精神，把全部精力投入到教学工作中，更好地实现高校立德树人的目标。冯连余老师表示，全会提出要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，加快建设科技强国，这些都与高校发展紧密相连。作为一名高校教师，要积极探索教育新模式，培养学生的创新精神，为国家发展提供人才支撑。王秋月老师认为，十九届五中全会提出了实现社会主义现代化远景目标，规划了发展蓝图，作为思政课教师要及时将十九届五中全会精神转化为生动的授课素材，帮助学生感悟中国特色社会主义制度的独特优势，培养当代大学生勇于担当的精神。周磊老师认为，思政课教师要先学一步，学深悟透，及时将十九届五中全会精神的主要内容渗透到教学中，积极推动十九届五中全会精神进课堂、进头脑，引导学生深刻理解全会精神的丰富内涵。于坤老师围绕“创新”这一关键词谈了对十九届五中全会精神的理解，她认为在全会《公报》中，“创新”是一个高频词、关键词，是贯穿其中的一条鲜明主线，堪称全会公报最大的亮点之一。老师们要以改革创新的精神推进当前各项工作，转变观念，大胆探索更有成效的教学方式，要及时将十九届五中全会精神融入教学中，培养学生的大局意识、家国情怀。

其次，针对思想政治理论课的教学现状，就如何提高课堂教学效果，增强课程的吸引力和感染力，老师们都发表了各自的看法。王延玉老师认为，要提高学生学习的主动性和积极性，应从学生的实际需求出发，以学生为中心，讲授内容要贴近学生，以学生喜闻乐见的方式组织教学，让学生真心喜欢思政课并从中受益；冯连余老师认为，要加强与学生的沟通和交流，由于授课人数比较多，课下可通过微信、QQ等方式进一步了解学生的学习情况和感兴趣的问题，以提高学生分析、解决问题的能力；王秋月老师认为，可组织学生围绕教学的重点难点问题及社会热点问题展开讨论；于坤老师提出线上线下混合式教学模式，发挥传统教学方式和网络化教学的双重优势，既注重发挥教师的主导作用，又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。周磊老师认为应加强对学生写作能力、组织能力和概括能力等综合素质方面的培养。

最后，姜文明院长指出要进一步深入学习十九届五中全会精神，深刻领会、吃透精神，特别是要把精神融入到教学中，真正实现进教材、进课堂、进头脑；同时，姜院长总结了老师们授课时存在的问题，如放视频时间过长、声音太大、学生的抬头率不高，需要加强与学生的互动等，向老师们介绍了一流课程的申报情况，鼓励大家积极申报；姜院长谈到，今年是伟德betvlctor1946课程建设质量年，大家围绕“课程改革创新，提高教学质量”这一主题，并结合自身的教学实践进行了热烈讨论，通过此次研讨和交流，老师们对今后如何上好思想政治理论课，增强思政课的实效性有了深入认识和进一步思考，让我们继续做好本职工作，为推动伟德bv1946官网首页发展而努力奋斗。